全文获取类型
收费全文 | 166975篇 |
免费 | 3209篇 |
国内免费 | 2619篇 |
专业分类
教育 | 108068篇 |
科学研究 | 14879篇 |
各国文化 | 299篇 |
体育 | 25125篇 |
综合类 | 16326篇 |
文化理论 | 133篇 |
信息传播 | 7973篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 371篇 |
2022年 | 1742篇 |
2021年 | 3279篇 |
2020年 | 4064篇 |
2019年 | 2789篇 |
2018年 | 1769篇 |
2017年 | 1852篇 |
2016年 | 2201篇 |
2015年 | 4478篇 |
2014年 | 11355篇 |
2013年 | 11253篇 |
2012年 | 14185篇 |
2011年 | 14686篇 |
2010年 | 10519篇 |
2009年 | 9169篇 |
2008年 | 10589篇 |
2007年 | 12591篇 |
2006年 | 11969篇 |
2005年 | 10308篇 |
2004年 | 8945篇 |
2003年 | 7480篇 |
2002年 | 6102篇 |
2001年 | 4776篇 |
2000年 | 2684篇 |
1999年 | 1116篇 |
1998年 | 665篇 |
1997年 | 458篇 |
1996年 | 443篇 |
1995年 | 219篇 |
1994年 | 229篇 |
1993年 | 163篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 39篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 18篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 5篇 |
1978年 | 8篇 |
1977年 | 9篇 |
1976年 | 9篇 |
1957年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的比较分析研究 总被引:7,自引:0,他引:7
对新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行比较分析研究发现,新旧《纲要》既有相同点,又有不同点,但新《纲要》更具发展创新点。它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;容量增大,内容更加全面,反映了系统性;文字充实,叙述更加条理化,突出了指导性。 相似文献
92.
大学生体育活动兴趣与健身效应探讨 总被引:7,自引:1,他引:6
潘国斌 《武汉体育学院学报》2003,37(1):144-145
通过对大学生体育活动兴趣的调查与分析,探讨体育活动兴趣对增进大学生身心健康的积极作用与效应。实验表明:对体育有明显兴趣的学生较对照组的心理特征和心理负荷效应、身体素质有显著性差异。 相似文献
93.
根基文化与体育文化起源 总被引:2,自引:0,他引:2
模糊性是体育文化起源存在的客观属性 ,它可通过中介过渡的方法来解决当前体育文化起源的悖论。文中用新石器时代的镂孔陶球为实例 ,演证了这种中介过渡 (即意识物化 )的方法 ,并提出了几点讨论意见。 相似文献
94.
吴淑华 《大学图书情报学刊》2003,21(3):70-71,87
文章论述高校图书馆利用地方资源服务人文素质教育的可行性及重要意义,井探讨了服务原则和服务内容。 相似文献
95.
论述了学习《普通高等学校图书馆规程(修订)》的体会,分析了(普通高等学校图书馆规程(修订)》对新形势下高校图书馆数字化献资源建设和服务、特色建设和资源共享、“学科馆员”的培养、网络建设和献信息传递的强调和重视。 相似文献
96.
陕西高校大学生心理健康与体育锻炼关系的研究 总被引:8,自引:0,他引:8
调查分析了陕西省西安市10所高校大学生心理健康状况以及参与体育锻炼的基本情况,为这一群体实施体育心理疗法提供理论和实践依据。 相似文献
97.
翟林 《沈阳体育学院学报》2003,(3):127-128
通过对武汉市职业妇女体育现状的调查 ,从心理学、社会学视角出发 ,探讨影响武汉市职业妇女体育健康状况及体育动机的因素 ,对加强和改进新时期妇女体育工作有着重要的现实意义。 相似文献
98.
运动心理训练现状与发展动向分析 总被引:6,自引:0,他引:6
采用文献分析、调查研究等方法,通过对中外运动心理训练现状和发展动向的研究,为我国教练员和运动员提供了运动心理训练的有益信息。 相似文献
99.
对"竞技运动教材化"的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
通过对新的竞技运动概念的认识和思考 ,认为竞技运动教材化 ,将会给学校体育 ,尤其是高校体育带来一个新的视野。并认为在学校体育课程教材内容体系中存在着阶梯性和逻辑性关系 ,也存在着非阶梯性和非逻辑性关系。 相似文献
100.